下跌2020

下跌2020:员工

欢迎回来!

您的健康和安全是我们的首要任务,但我们需要你们的帮助,以保持我们的校园安全。

 

现有病例恢复
12

所有员工将被要求:

签署 社区承诺: 这样一年呼召我们是在我们最好的,要集中在一个共同的目标我们的生活,并保持自己和那也许是陌生的,不舒服,不方便的行为和做法,彼此的责任。  通过 签署这份文件, you agree to be more than just an individual, but part of 日e Finlandia Family & 社区. 

完成每日症状-19跟踪调查: 每日covid-19症状跟踪调查,使我们能够跟踪我们的校园社区的健康,根据需要进行对症测试转诊。该调查将在午夜每天通过电子邮件发送给您,并应完成每天在来校园。 

完成covid-19训练: 所有员工都必须返回校园工作之前要经过一个covid-19训练。

戴口罩和/或面罩: 面具将在校园在任何时候都必须的,除非吃,在你的办公室独自一人,或户外地方社会距离是可行的。一次性口罩将提供给你整个校园。面罩将可用于那些谁不能戴口罩因医疗原因。

遵循社会疏远的指导方针: 请给6英尺距离的接近他人时。此外,请按照整个校园的社会距离指示牌,并留在右侧的走廊行走时。

留在糖果派对官方网站里,如果感到不适: 如果你觉得不舒服,请留在糖果派对官方网站中或在你的宿舍里,而不是“增韧它去”,来上课。

我们提供的资源:

PPE套件: 你会在到达校园,其中将包括口罩,洗手液,手套,酒精擦拭和温度计给予个人防护装备(PPE)试剂盒。 

免费检测: 通过我们与上大湖糖果派对官方网站庭健康中心的合作伙伴关系,我们将有免费的基准测试对所有学生和员工。我们还将为那些谁遇到covid-19症状全年对症测试。 

保健中心: 通过我们与上大湖糖果派对官方网站庭健康中心的合作伙伴关系,我们将不得不在校园里,你可以预约随时接受护理新的医疗诊所。完成healow帐户,以便您可以访问您的记录和账户。 

Cleaning & Investment in Protective Equipment: 我们已经大幅度提高了清洗做法,以确保你在一个安全的环境。我们还投资了设备的无数件,这将有助于防止病菌,包括非接触式水龙头,有机玻璃分隔,非接触式饮水机的普及。 

Baseline Testing & Quarantine

所有的学生和员工将免费之前开课通过我们与五大湖区上游糖果派对官方网站庭保健系统和密歇根理工大学合作进行测试。测试将包括一个口头咽拭子和将在糖果派对app美国遗产中心。测试完成后,你会被要求在糖果派对官方网站里隔离,直到结果已被处理,这应该不超过72小时。

为了得到你的结果, 创建healow账户 与上大湖。此帐户也将被用于你应该采取的糖果派对app健康诊疗服务的优势。

了解更多关于基准测试 这里.

测试注册和说明如何创建healow的帐户将被发送到您的电子邮件糖果派对app。确保所有的测试结果都被处理,类的第一周将是微乎其微。

安全返回校园计划

生效日期:2020年8月3日,直至撤销
目的

有效6月10日,2020年,美国密歇根州,它由上部半岛的区域8,移动到状态的安全起始计划的相5。这个安全返回校园计划重申其糖果派对app在covid-19大流行开始推出的健康和安全水平。下面的图表说明了如何在校园社区将实时的任何变化,如校园社区积极covid-19的情况下作出反应;在当地社区的病毒和保健能力的存在;和有关地方,州和联邦的指导和订单。

这个安全返回校园计划落实到位,以遵守适用的州和联邦的指导和继续国糖果派对官方网站和全国性的努力,以限制covid-19的传播,同时允许分阶段,科学通报重返校园。仔细回国的员工和学生与糖果派对app的教育使命校园对齐,是大学,我们的员工的经济健康,以及该地区至关重要。

在covid-19安全返回校园计划提供灵活性,在一定程度合理可行,对于那些谁在 从病毒的并发症风险较高 或谁拥有该类别的直接糖果派对官方网站庭成员。

对于教师信息

学习交付模式

学校致力于帮助教师和学生回到教室安全。选择在这个史无前例的时候如何提供课程将根据许多因素,包括但不限于类,大小,预期成果,教学目标,监管指导,学生的学习需求,并缓解健康问题的教师。我们的校园社区的安全是极为重要的。

教师被要求工作,他们对自己的选择空间和交付模式院长。院长与注册办公室和专案组成员决定在何处班将举行工作。课堂容量是由安全打开任务部队,进入了能值确定,并与院长共享。课堂上的变化接踵而至。教师被要求看看他们的教室(下)的能力,并选择交付模式(下)最符合该课程的学习成果和学生/教师的需求。

课堂容量
课堂容量
nikander 2211
nikander 237
nikander 25(数学计算机实验室)12
nikander 26/2722
nikander 2810
nikander 2914
曼纳海姆1218
曼纳海姆1228
曼纳海姆1236
wargelin 201(化学实验室)8
wargelin 20212
wargelin 203(生物实验室)14
wargelin 20412
wargelin 20612
wargelin 303(剧院)22
希图书馆计算机实验室12
帕沃•鲁米10120
教堂街的。马修较低水平8
教堂街的。马修上层24
FAHC50
jutila中心323(kernanen室)24
jutila中心3248
健康科学礼堂的大学70
健康科学健身的大学50
学习交付模式
分娩方式有没有脸对脸的指令?是有一个虚拟组件?可以与学生实时教授互动?其他考虑因素
在人的指令+直播学习(共混同步) 是的,高达一半的学生参加的脸对脸在课堂上是的,其余的学生同时通过直播视频参与学习学生将被分成将出席亲自和视频直播学习型班级之间轮流组。
面对面+远程学习(混合的异步)是的,高达一半的学生参加的脸对脸在课堂上是的,其余的学生将远程之外的安排上课时间通过记录会议通过帆布或缩放工作学生做脸对脸可与实时交互的教授。学生进行远程学习不能。
远程学习之前,亲自指导
(混合翻转的,异步的)
是的,所有学生将完成预先录制的视频和之前的课堂阅读学生做脸对脸可与实时交互的教授。而这样做远程教学,学生不能。
混纺,特殊情况取决于教授取决于教授取决于教授学生和教师安排通过放大或帆布小组会议
全面上线(视频直播或远程学习)取决于教授,但视频直播学习最好取决于教授
完全人的指令是的,用帆布内容适当用最少的教学大纲,日历和可用的讲义在线

 

covid-19常见问题解答

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