艺术和设计的国际学校

平面设计

尝试不同的方式来传递信息

它仅仅是可视化,并且有效的,如果做得好,难忘的沟通,明确思路的艺术。

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问题解决者

我们的图形设计专业的学生学习如何通过创造性的,有针对性的,有效的设计过程中解决任何视觉通信问题。他们还了解到,好的设计并不总是知道正确的答案给,但我们知道要问正确的问题造成的。

学生有足够的机会,以满足一个对单用,不仅是你的教练,但你的同事也是如此。你必须与其他学生联系在一起的工作室空间,提供了一个体验,让学生自由互相激荡想法,其他的。它是一种气氛,允许被看到和听到你的创造力。 

最先进的设备和空间的状态

图形设计实验室在糖果派对app的方式构造模仿现实世界中的图形设计实验室。我们的实验室,配备了苹果电脑和绘图表的全套有一个开放的环境,允许大量的团队协作。

今天,大多数公司都转向朝着这个开放的风格布局的图形设计工作室,并finnu希望确保您能够与团队合作,并准备好这样的环境中工作。

finnu学生工作

推过去的舒适区

我们的教师直接把他们所有的专业经验,从他们的工作室或公司工作,进课堂,为广大学生提供一个真实世界的,切实可行的建议和重点。他们还鼓励你以不同的方式看世界;挑战文化,社会,甚至是视觉,感知;达到超越自己的生活经历和自由探索自己发现的潜能。 探索过去自己的安乐窝。上课像陶瓷,服装设计可以帮助你发现新的兴趣和探索自己的长处。 

“就是我喜欢糖果派对app的是,不管你是什么宣称主要是,需要艺术学生参加课程,真正帮助他们探索艺术的其他领域。这是巨大的我。它帮助我磨练我的设计技能,当我申请我的看法,在方式的双手,从雕刻陶瓷类,屏幕纺织课程打印。我已经能够到的知识应用到我的产业,甚至把它付诸实践。”

海莉拉班('11)

“我知道我想做的事,但它是睁眼看到所有的机会,尤其是这么小的学校。有一次,我在我的专业进步,我能够用我的平面设计教授密切合作。教授不要“T总能看到学生有潜力,当他们没有充分运用自己,并采取额外的时间,他们真正需要的外部推动他们自己的舒适区。在糖果派对app我能得到这一点。”

杰西卡INGOLD('13)

“是什么最终让我觉得在选择糖果派对app信心一直在寻找在课程。当我在阿德里安学院,只提供了三个类平面设计的浓度。糖果派对app打开该类别这么多与像包装设计,批判性思维,排版类,环境艺术设计,像糖果派对app等我觉得有更多的在这个意义上的报价“。

海利内里('15)

探索平面设计与程度教授汤姆·阿道夫斯

你将学到什么

平面设计专业的学生学习最新的行业标准的计算机程序,以及如何在一个专业水平使用它们。但电脑是唯一的工具。一个强大的概念是设计师最大的优势,而计算机不创造概念。产生想法 - 很多想法 - 可行的,有效的思路,是良好的设计基础和行业的中坚力量。

通过点击上述图像检查出德尼亚弯曲的('20)全风格指南。

在新闻平面设计

lia tervo brule scholarship art and design 平面设计
卡鲁梅毕业生,LIA泰尔沃,命名为2020布鲁尔奖学金得主

2020年9月3日

卡鲁梅研究生,泰尔沃已被选定为2020年小冰期 布鲁尔奖学金 recipient by 糖果派对2的 International School of Art & Design. The 布鲁尔奖学金, funded by Dave and Elsa Brule, is a $20,000 competitive art scholarship for new students. Tervo plans to major in 平面设计,她希望将导致一个灵活的工作,从糖果派对官方网站庭的职业生涯,让她去旅行。

“我的人生最大的目标是在世界各地旅行一天,所以如果我有一个[...] 阅读更多

Mindy-Aho-Art-Design
2020年本科美术文凭的作品展

2020年5月6日

展览日期:10月22日至十一月24日,到2020年 接待:周四,10月22日,下午7:00

糖果派对2画廊 已改期画廊展览的 2020年本科美术文凭的作品展 10月,2020年

糖果派对2的 International School of Art & Design 当他们完成他们的文凭作品展作品(ISAD)庆祝这个星期它的前辈。毕业生阿娜的Smiddy,切尔西lapalme,德尼亚弯曲,柯以敏阿霍和他们在完成自己的毕业作品达到高潮香乔伊纳德面临诸多挑战[...] 阅读更多

平面设计 alumna
在平面设计校友码头道尔顿孤星州分布设计('19)

2020年2月21日

2019级校友码头道尔顿一直在努力走向设计部门在 大平原经销商位于德克萨斯州拉伯克。旧金山本地人,道尔顿研究 平面设计 在她的finnu时间。她与上不可忽视的力量 排球 法庭;在她的大四赛季,道尔顿率队在杀敌,击中率和盖帽,是五大在校史上击杀和中[...] 阅读更多

学习成果

1。 通信/创造性的见解: 学生表现出的词汇,语法和要求方面的成功感
导航和适应平面设计行业内的不断变化的需求。
2。 分析和批判性思维/创造性的见解: 学生表现出寻求独立的能力和发现的资源
使跨平台连接,其功能是解决不可预见的设计问题要求。
3。 通讯: 学生们演示了协作和反馈的设计中的重要性的认识一致
处理。
4。 个人观点: 学生展示自我发展的热情通过反射和同行的反馈积分,如
以及需要进行图形设计领域内不断探索的承诺。
5。 全球视野: 学生表现出敏锐的认识到最强的设计最终是为他人,因此,需要
一个看到和探索超越自己。

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教职员工

汤姆·阿道夫斯

助理教授,平面设计

tom.adolphs@finlandia.edu

丹尼斯vandeville

Dean, International School of Art & Design Associate Professor, Ceramic Design

denise.vandeville@finlandia.edu
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